自2024年7月1日起，持有600旅游签证及485毕业生工作签证将不能在澳洲境内递交500学生签！ 还有2周就迎来了新财年，对于许多人来说7月1日可谓是一个改革转折点！在昨日，内政部长发布了一项从7月1日起，禁止部分签证境内转学签的相关政策。 据多家澳媒称，联邦政府将出台新规，增加外国公民在澳洲境内“跳签”（visa hopping，更换签证类别）的难度。近日,澳大利亚政府宣布出台一系列新的移民签证措施,意在加大对外国公民进行所谓”签证跳跃”的难度。此举旨在堵塞一些被视为”漏洞”的签证途径,维护移民制度的完整性和公平性。所谓”签证跳跃“是指部分外国人利用临时签证在澳大利亚境内转换为其他类型签证,从而实现长期逗留的目的。今年早些时候,澳大利亚政府已对来澳学习的人实施了收紧监管、降低移民水平等一系列改革措施。根据内政部长克莱尔·奥尼尔最新宣布的额外措施： 从7月1日起,访客签证和临时毕业生签证持有人，将被禁止在境内申请学生签证。因为政府发现,”访客转学生途径”越来越普遍,去年7月1日至5月底已有超过36,000份此类申请。 禁止境内转学签 禁止部分签证持有人境内转学签是内政部长颁布的最新政策！移民改革战略报告表示：2022-23财年，持第二次或后续学签留在澳洲的国际学生将增长至150,000人，增长了30%。而且，澳洲著名统计学专家认为，通过减少接受已经在境内的申请人递交签证申请，进而限制境内转换签证，比削减永久移民数量更能控制人口增长！ 澳洲政府当前已经采取了一系列的措施，但这还远远不够，在即将到来的新财年，澳洲政府还将正式实施以下措施： 600访客签证持有人无法在境内申请学生签证 485毕业生工签持有人无法在境内申请学生签证 禁止600转学签的原因 通过600访客签证转学签的途径被众人所知，而且越来越普遍，在本财年截至5月底，移民局已经收到了3.6万份申请。而且600访客签证转学签还会破坏政府正在加强的学签诚信举措。所以，政府选择关闭600境内转500的政策！ 禁止485转学签的原因 对于485毕业生工签无法直接再在澳洲境内转学签的原因则是由于格拉坦研究所在最近的《毕业生困境》报告中所述，约有32%的485持签人在签证到期后，并未找到技术性工作或成为PR，最终选择转换成 […] …

  初高中留学澳洲的优势 1.人性化的课程设置 人性化的课程设置安排与中国一样，澳大利亚的中学也是由六年组成，不同之处在于，澳大利亚的初中为4年（7-10年级），高中为2年（11-12年级）。对于初出茅庐的中学生来说，课程选择首先结合自己的专业特长和兴趣爱好，选择较易发挥和把握的专业，这样可以学得比较轻松，尽快适应陌生的留学环境，逐渐增强心理素质，也可以增加父母的信心。绝大多数的澳洲中学，会提供100多门课程为孩子提供选择。 2.更早了解澳洲大学教育 本科的学习，对于土生土长的澳洲学生来说，都是一个挑战，更何况是留学生。留学澳洲中学，通过中学阶段的磨砺，对老师的授课方式、评估体系有了真实的体会，特别是对中国学生及其不熟悉的学分制下如何选课有了相当的了解，进入大学更能如鱼得水。另一方面，澳洲高中毕业制度又可以双重选择，读完11年级后，除了学生们可以按照正常的课程去选择12年级外，还可以选择澳洲名校的大学预科课程，升学入读优秀大学的几率更高。 3.语言要求较低 国内学生可以不用考雅思，就可以申请澳洲中学（部分精英私立中学需要提供AEAS或雅思成绩）。为了更好地帮助学生过渡和适应学校的学习，澳洲中学为国际学生安排20周左右的语言课程，而且这个语言课程一般是必须入读的。而国内高中毕业后，若想直接申请澳洲大学，一般需要提供6-6.5的雅思成绩。 4.多元文化环境 在澳大利亚中学教学环境下，留学生的听课、做笔记、讨论问题、写作业和考试，全部是通过英语完成的。另外，绝大部分的生活场景（购物、银行、邮局、交通、旅游和聚会等）也是通过英语完成的。因此，能够为英语学习打下良好的基础。澳洲是移民国家，留学生长期生活在多元化的环境与氛围，所获得的对多元文化的理解，将成为他们一生的财富。 5.有利于培养孩子的独立能力 独立性是一个人踏入社会必备的条件，也是一个人成熟度的表现与标准。到澳洲读中学，是对孩子独立性的考验。孩子离开父母的身边，很多事情要靠自己来解决。另外，学校的管理是非常严格的，并且特别注重培养孩子的自我管理和自主能力。在这样的背景下，学生能够尽快让自己变得独立，通过与周围同学的接触，更能培养出自己独特的处理事情的方式。学生的自理能力是锻炼出来的，出国留学的经历无疑对学生的自身性格的发展有着重大价值。 初高中留学澳洲四大方案   ​一、直接衔接澳洲初/高中 二、高二毕业就读预科课 […] …

​澳洲高中概况 澳洲的中学教育承袭了英国的教育体制，共有六个学年，主要分布在新南威尔士州、维多利亚州、昆士兰州、南澳大利亚州和西澳大利亚州五个州。澳大利亚高中分为公立高中与私立高中。其中，澳洲公立高中约占70%，都是由政府出资，具有澳洲国籍或永久居住权的学生可免学费，优先入学，但对于国际学生的管理相对于澳洲私立高中比较弱势。 一般来说，澳洲私立高中的师资力量较强、教学环境好、教学设施也比较先进，当然对于学生来说在学费会更贵些。同时，澳洲高中学校还分为男校、女校、混合校这三类型的学校。男校只招收男生，女校只招收，而混合校则是男女均可。 澳洲高中课程设置 澳洲高中的教育目标就是发展学生的专长和潜能，鼓励他们在学习中有独立思考能力。因此，澳大利亚高中的课程选择面广泛而丰富，课程设置灵活多样。澳大利亚高中允许学生根据个人兴趣、特长选课，可调动学生的学习积极性。所以，在澳大利亚高中里每所高中都具有几十甚至上百门课程可供学生选择，从最基本的英语、数学、物理、化学，到音乐、美术、舞蹈、媒体、编程等等，这些课程都可以作为高考科目，学生们可以在考试中充分发挥自己的特长。 澳洲高中对学生学业的评分标准非常灵活，平时成绩占很大比例，中学生必须认真对待平时的每一次考试和作业，只有打消临时抱佛脚和碰运气的侥幸心理才能获得理想的成绩。这样的学业考评标准不仅让学生打下扎实的基础，同时也避免了一次考试定终身的不合理现象。 升学制度 澳大利亚，高中评估学生采用的是持续评估制，高中两年期间，学生的平时作业、出勤率、平时考试、期末考试和最后的会考成绩都会不同程度地影响学生高中毕业升大学的分数。按照平时成绩和会考成绩的关系不同，澳大利亚各州和地区高中的”持续评估制”分成两种类别。 第一种类型是平时成绩(11年级和12年级)占总成绩的 100%，会考成绩只用来调节各个学校之间的评分差异，如首都地区(堪培拉)、昆士兰州(布里斯班)、塔斯马尼亚州(霍巴特)地区。学生如果在这几个地区就读高中课程，只要认真把握和投入每一天的学习，就把握了两年后的升学命运。反之，如果平时不努力学习，最后则没有救命稻草。 第二种类型是平时成绩(只指 12年级)占总成绩的50%，最后的会考成绩占总成绩的50%，如新南威尔士州(悉尼)、维多利亚州(墨尔本)、南澳洲(阿德雷德)地区。 澳大利亚的人性化评估还体现在升学计分时会充分考虑到学生 […] …

什么是大学预科课程？ 预科课程并未纳入澳大利亚学历框架(AQF)中，严格来预科学历并不算是大学学历，被预科录取也不等于被该大学录取。大学通常将预科课程和本科课程打包，确保学生在完成预科并达到一定的成绩以后可以顺利入读大学本科。 澳洲大学的预科分三种情况： 1. 在大学主校区开设，大学自主开设，比如新南威尔士大学(UNSW) 2. 在大学主校区开设，交由第三方管理，比如澳洲国立大学(ANU) 3. 在校外开设，外包给第三方教育机构，比如悉尼大学(USYD) 从学制上看，预科=高中的最后一年，也就是中国的高三或者澳洲的Year12，这点从预科的录取条件也可以看出来：完成高二，或者Year11。一般高二是70分以上可以申请。 澳洲大学预科优势 优势1、毕业后进入澳洲名校有保证 每年国内成千上万的中国高考生能考进海外名校的学生只是少数，选择入读澳洲预科，则会带来更多的进入世界名校的机会，因为国外的预科升大学，有着更加科学合理的考察方法和升学机制，而非国内的“一考定终身”。较之直接入读澳洲名校的标准来看，澳洲预科课程的入学门槛要低很多。例如新南威尔士大学的本科直录的一般要求雅思6.5，单项不低于6.0，而对于预科要求则是雅思均分5.5，单项不低于5.0； 优势2、课程选择更加灵活，做到真正的因材施教 开设预科的目的是提供澳洲大学本科课程的预备课程；或者是提供一个途径令海外留学生得以进入像法律、医学这样较难入读的专业。澳洲的预科学习是分学习方向的，如商科、工程、文科等，这就为学生进入大学学习自己想学的专业提供了非常好的导向作用。如果学生的语文、英文很棒，理科不好，在国内进入名校学习的几率就很小；如果该学生在澳洲预科学习则可选择文科、艺术等方向，将来到大学选读新闻传播等方向，避开令自己头痛的数理化，真正的扬长避短，结合自己的学习兴趣来发挥其学习潜能。 优势3、锻炼学生的独立和适应能力，为进入大学生活做准备 陌生的生活和学习环境提供了一个锻炼孩子独立生活和独立学习的机会，并能让学生学会如何思考应对问题，同时也增强了解决问题的能力。与此同时，也能更好的适应国外的学习节奏，为进入大学学习和生活打好基础。 悉尼大学预科课程分Extended、Standard和Intensive三种，最低要求完成高中2年级或3年级，4个相关科目的平均分达到60%及以上；雅思总分达到5.0、单项不低于5. […] …

2025年QS排名公布了2025年最新世界大学排名。 麻省理工学院MIT连续12年被评为世界上最好大学、帝国理工冲到了世界第二名、墨尔本大学排名继续上升到了13名、UCL冲入世界前10名。 今年的QS世界大学评估标准又有新变化，在六项基础指标以外新增三项指标（国际研究网络、就业成果、可持续性），并相应调整了权重——学术声誉：占比30%单位教员论文引用数：占比20%雇主声誉：占比15%师生比例：占比10%国际教师比例：占比5%留学生比例：占比5%国际研究网络：占比5%就业成果：占比5%可持续性：占比5%。与2023年相较，调整后，学术声誉和师生比例两项都有所下降，也就是说在这两项评分落后的大学排名将会获得提升；而雇主声誉占比上调、新增就业成果，共提高10%，说明更加看中大学培养毕业生的就业能力，排名较低但是很受国际大厂青睐和认可的院校排名也将有一定的上升空间。 整个澳洲大学排名几乎集体上升！留学澳洲性价比又变高了​！ …

​马上又要开始高考了，首先预祝今年的学子考试顺利、金榜题名！但并非所有结果都尽如人意，万一高考成绩不理想，该怎么办呢？ 高考结束后，可以选择到澳大利亚留学！以下为三种到澳大利亚留学的途径！  途径一：1年预科+3年本科 基本条件：完成高中课程，雅思成绩一般要求 5.0–6.0 分。 相关学校：澳大利亚国立大学、墨尔本大学、悉尼大学、昆士兰大学等。  途径二：通过国际大一课程直接入读2年本科 基本条件：高中成绩良好，雅思成绩通常需要达到 5.0–6.0 分。 相关学校：新南威尔士大学、莫纳什大学、西澳大学、阿德莱德大学、悉尼科技大学等。  途径三：凭借高考成绩直接入读3年本科 基本条件：高考成绩达到院校要求的分数线，通常要求在一本线或二本线以上，同时需要满足相应的英语语言要求，如雅思成绩达到 6.5 分或以上。 相关学校：悉尼大学、新南威尔士大学、蒙纳士大学、昆士兰大学、西澳大学等。 不同大学具体要求如下： 悉尼大学：录取标准为按高考总成绩百分比来招生，基本是70%，也有75%的。 西澳大学：高考总成绩的70%（525/750） 昆士兰大学：高考成绩的70%左右 阿德莱德大学：一本低分线 新南威尔士大学：高考总成绩的百分比（70%-75%不等），新南终于平易近人了，原来录取要求都是80%以上。 蒙纳士大学：高考总成绩的百分比（60%-80%不等） 澳国立大学：不同专业有不同的要求，具体以今年高考结束后的官宣为主 墨尔本大学：不承认中国高考成绩，高中生需要完成预科课程后升读本科 …